重阳主题教学回顾
一年一度的重阳节，在国内成长的孩子们眼中可能会很熟悉。根据我儿时的记忆，到处一片深秋落叶美景。路边还隔三岔五会遇见平板车推来的插有小红旗的重阳糕，登高望远，细品菊花茶，一家人出门赏秋叶菊花也是常事。但在海外，这样的节日气氛就少了很多。所以，我特意在寒露主题一结束安排了重阳节主题，旨在我中国传统节日与当下节气相关联，让孩子们更深刻地体会其中的连结。
在本节课的课前练习中，我设计了关于二十四节气的节气盘，让孩子们根据所学的节气进行填空。目的在于通过节气盘所标明的每个节气在一年四季中的分布，帮助孩子们整体认识二十四节气概念。与此同时，我还给孩子们配了一张二十四节气的中英文对照表。让孩子们自己根据日期，判断当天所处的节气。刚刚加入的孩子们可能还没有特别深的印象，但也开始逐步关注与熟悉，对已跟着学了三个学期的孩子们，这个练习可以帮助他们加深理解。
在观察与分享环节，我首先带着孩子们用“你演我猜”的形式复习了上节课中所学的“寒”、“露”相关的词汇成语。让我没想到的是，大多数孩子都能记忆犹新，而且可以通过肢体语言来表达字词的意思。其中，邓嘉闻给大家猜的“露马脚”、李奕瑄给大家猜的“寒冷”、莫灵茜给大家猜的“饥寒交迫”被演绎得特别生动。这些表现说明了孩子们不仅上课认真听讲，回家还认真复习了，现场反馈的效果可想而知。
李奕瑄的土豆和葵花子的分享得到了在场大多数孩子的积极响应。她对“土豆”的描述十分贴切（见白板气泡图）。不过，在“土豆是否作为种子繁殖"这点（土豆属于块茎繁殖，李奕瑄描述如何埋土等待发芽十分详细），大家都纷纷提出各种问题。
邓嘉闻的四格种子放置法，让我们学习了他妈妈教他的种子分类与保管方法。他分享的种子大多是属于被包在果肉果皮里的“被子植物”，并对梨的种子与苹果的种子设别特别用心。蒋天茹和李海琪则从大自然带来了好几种不同的种子。并给大家展示了“蕨类植物”（特殊非种子繁殖的孢子类植物）长在叶片背面的孢子群。杨沐辰给大家带来的关于种子的绘本，他很想把每个细节都分享，但由于时间限制，他挑选分享了自己最喜欢的蒲公英的种子与传播方式，以及松树的种子——松果。在场听的同学们也都十分积极踊跃提问，并帮忙回答问题。民俗课俨然变成了植物课，这个时刻，我们便适时打住......
一提到植物，由于之前节气的观察与分享，孩子们都会用植物学家的眼光展开学习。例如，说到重阳节佩茱萸习俗，对于“茱萸”长什么样子，从哪里能看到等问题，孩子们总是乐此不疲。不过，这次的教学重点在于理解重阳为什么会有这样的习俗，因此，我把“重”字与“九”字的关系，“高”字与“糕”字的关系帮助孩子们一起深入讲解与理清。
习俗讲解后，我们学习了“重”、“阳”相关的词汇成语。孩子们因为看到我配的动画图片，对于“阳关大道”十分感兴趣，问题也多多。“你走你的阳关道，我走我的独木桥”这句俗语，我选择从《西游记》片段的由来讲解，因为这里不少孩子对这部经典很感兴趣。这里的“阳关”表示“光明大道、越来越宽阔”的意思。与西游记里九九八十一难，每闯一关都需要“阳关打印”的含义相同。课后复习时，家长们可以结合一些类似片段帮助孩子们回顾复习。
课程的最后，我把重阳节最经典的诗歌《九月九日忆山东兄弟》教授给孩子们。通过所学习俗帮助他们理解诗词大意，通过舞蹈与音乐方式引导孩子们找到诗歌的韵律，并帮助记忆，孩子们都十分喜欢，也很享受！
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