中国传统游戏之剪纸主题教学回顾

        上周六我们在课程开始的观察与分享环节进行了对立冬节气的复习。在家长们的用心帮助与支持下，有四位同学做了立冬节气的天气预报与节气习俗分享。课堂上，我给同学们播放了他们的拓展练习视频，孩子们都十分喜欢。

        邓嘉闻的立冬天气预报是在家里完成的。他做预报所用的话筒是用家里lego玩具搭建的，播报语调与措辞模仿了真正的天气预报，不仅具有趣味性，还有一些小幽默。

        李奕瑄的立冬节气分享视频引导大家把立冬节气的各种不同习俗进行了回顾，其中还加入了自问自答形式，也激发在场观看的孩子们的思考。

       莫灵茜当天出炉的天气预报视频孩子们都很期待，下周六我们会继续给孩子们分享。

        杨沐辰同学主动分享了他家樱花树在立冬时节的样子，还说出了樱花树上的芽、花的形状，过冬前后的变化。在场听的同学们纷纷提出自己的问题，杨沐辰同学也能应答自如。邓嘉闻同学虽然已经分享了天气预报，听到其他同学的描述，他又想起了自己家葱的变化。于是，他结合立冬节气吃葱的习俗说出了自己的猜想。
       

         接着，我们对之前学过的知识点词汇又进行了复习。我来表演孩子们猜，没想到“寒颤”与“寒酸”那么容易就被孩子们猜了出来。

          除此以外，我们还运用了传话筒做练习工具。“露宿街头”、“游手好闲”、“顶天立地”、“坐立不安”等几个成语在孩子们相互传话交流中，慢慢在孩子脑中加深印象。

         终于开始传统游戏之剪纸主题的讲解了！我们不仅对“剪”、“纸”的部分成语词汇进行了学习，还通过“剪桐封弟”的故事分享，结合现场观看剪纸文化与剪纸传人的故事，开始了对剪纸艺术的更深入了解。“剪纸是门镂空艺术，在纸还没有创造与改良之前，剪纸被称为“剪彩”。其镂空剪刻的载体不是纸，而是类似棉帛、树叶、皮革等材料。” 孩子们通过调用之前学过的造纸及汉字载体的知识，在本节课融会贯通地理解剪纸的历史与由来。

        为了让孩子们更近距离接触与认识剪纸艺术，我特邀了有二十多年剪纸经历的剪纸传人李老师来与大家分享，看到桌上摆放的剪纸作品，孩子们都好新奇。

上图为李老师带来的剪纸作品

        李老师根据我之前给她的采访大纲，特别用心地准备了分享。其中，孩子们对李老师说自己从哪里学会剪纸，剪纸活动在她故乡的开展，以及剪纸过程中的关于“过门钱”的有趣故事的分享特别感兴趣。

    

         听了老师对“过门钱”趣事的描述，蒋天茹同学马上就能辨认出在图中哪个属于老师口中的“过门钱”剪纸。

          孩子们听了老师讲的剪纸学习，都特别想仔细观察一下各种不同的剪纸作品。在老师分享“龙猫”的镂刻作品时，欢兮同学兴奋地上前近距离观察，并分享了她对卡通人物——龙猫的喜爱之情。瞧！孩子身上穿着的也是跟这个剪纸作品一样的龙猫呢。

         了解完剪纸文化，听过剪纸故事，看了剪纸作品，孩子们都已经跃跃欲试了！“我们也要剪自己的作品！”于是，我们一起学做了提前设计好的剪纸感恩卡。孩子们如此激情高涨与认真，让我们好感动！

         课程之后，有家长反馈孩子们在家马上把红宣纸和平时的草稿纸拿出来，运用自己的想象力，设计出别致的剪纸作品。